• 以邓小平教育理论为指导促进四川教育的改革和发展  [王可植，刁纯志，周雪峰…] [255]
• 邓小平经济思想中的政  [黄红发] [308]

• 论经济下均衡增长问题  [杨国良] [244]

• 论康德认识主体性理论及其意义  [陶莉] [272]

• “后实践美学”：前进还是倒退？  [曾永成] [248]

• 论马克思、恩格斯文艺论述的体系问题  [李跃红] [256]

• 谢 生平及诗文系年考论  [关玉林] [231]
• 语境的魅力  [张莹] [1019]
• 关于悲剧、人道精神与存在主义文学的思考  [杨亦军] [267]
• 人性的丧失与回归  [王海燕] [1009]

• 《现代汉语》（增订版）若干问题的商榷  [雷涛] [253]

• 论对高师生的审美教育  [刘永康] [263]
• 试论教育法学的独立性  [张玉堂] [263]
• 论斯宾塞教育目的理论的意义和影响  [刘世民] [417]

• 近代洋务思想家郭嵩焘的人才综合素质标准  [蒋晓丽] [278]
• 维新思想家批判“中体西用”说的力作  [刘琳] [302]
• 论民国初年的公司法规  [熊秋良] [248]

• 论郭沫若散文诗的构思特点  [陈鉴昌] [261]

• 真与美：魏晋科学理性精神与文人自然审美意识  [刘敏] [273]
• 梁启超倡议创办中国文化学院析论  [韩华] [319]

• 论语文教学中的言语——语言——言语  [熊成钢，梁歆] [262]

• 封底  [编辑部] [994]
• 钟仕伦《萧绎文学思想论稿》出版  [石磊] [278]
• 刘志成《中国文字学书目考录》出版  [文丁] [296]